Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

Landscape Analysis Report

REPOWER REGIONS vides analīzes ziņojums (D2.2) sniedz detalizētu pārskatu par apkures un dzesēšanas dekarbonizāciju REPOWER REGIONS partnervalstīs (Čehijā, Dānijā, Vācijā, Īrijā, Latvijā, Norvēģijā, Polijā, Serbijā un Spānijā). Tajā skaidrots, kā ES politikas virzītājspēki (tostarp EPBD, EED un RED III) veido jaunu ietvaru tīrākām siltumenerģijas sistēmām un ko tas nozīmē tehnoloģiju izvēlei, vietējai plānošanai un prasmju attīstībai.

Analīzē apvienota dokumentu izpēte ar datu vākšanu uz vietas (tostarp konsultācijām un aptaujām), kā arī pierādījumi no 68 gadījumu izpētēm komerciālajās/rūpnieciskajās ēkās, publiskajās ēkās, dzīvojamajās ēkās un rajona līmeņa energosistēmās. Tajā arī aplūkota izglītības vide, analizējot 110 studiju programmas/kursus augstākajā izglītībā, profesionālajā izglītībā un apmācībā (VET) un tālākizglītībā (CVET), lai noteiktu, ko izglītojamie pašlaik apgūst  un kā trūkst.

Kopumā ziņojumā konstatēta skaidra pāreja uz elektrifikāciju, enerģijas atgūšanu, zemas temperatūras sistēmām un digitālo optimizāciju (tostarp viedāku vadību un datos balstītu darbību). Vienlaikus tajā norādīts uz pastāvīgiem ieviešanas šķēršļiem un prasmju trūkumiem, kā arī sniegti praktiski ieteikumi politikas veidotājiem, pašvaldībām, industrijai, izglītības sniedzējiem un pētniecības jomas pārstāvjiem.

Ko atradīsiet ziņojumā

Galvenās tendences apkures un dzesēšanas tehnoloģijās, tostarp siltumsūkņi, centralizētās siltumapgādes/dzesēšanas modernizācija, siltuma reģenerācija, uzkrāšana un digitālā vadība.
Reģionālais konteksts un vajadzības partnervalstīs, sasaistē ar politikas un tirgus virzītājspēkiem.
Secinājumi no 68 gadījumu izpētēm, kas parāda labo praksi un biežākās problēmas reālās ēkās un tīklos.
Izglītības un mācību satura atziņas no 110 dažādu līmeņu izglītības programmu kartēšanas, vērtējot tās pēc galvenajiem kompetenču kritērijiem (digitālie rīki, digitalizācija, normatīvā regulējuma izpratne, dekarbonizēta apkure, ilgtspēja).
Ieteikumi plānošanas, ieviešanas un apmācības uzlabošanai, lai zema oglekļa satura sistēmas praksē darbotos efektīvi.

Hear insights from Professor Tatjana Tambovceva from University of Riga on the development of the Landscape Analysis Report:

Lejupielādējiet ziņojumu zemāk

menu