Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

Landscape Analysis Report

REPOWER REGIONS: Zpráva o analýze stavu (D2.2) poskytuje podrobný přehled o dekarbonizaci vytápění a chlazení v partnerských státech projektu REPOWER REGIONS (Česká republika, Dánsko, Irsko, Lotyšsko, Německo, Norsko, Polsko, Srbsko a Španělsko). Vysvětluje, jak politické faktory EU (včetně EPBD, EED a RED III) formují nový rámec pro čistší systémy tepelné energie a co to znamená pro výběr technologií místní plánování a rozvoj dovedností.

Analýza kombinuje rozbor sekundárních pramenů s terénními pracemi (včetně konzultací a průzkumů) a důkazy z 68 případových studií v komerčních/průmyslových budovách, veřejných budovách, obytných budovách a energetických systémech na úrovni okresů. Zabývá se také situací v oblasti vzdělávání a analyzuje 110 studijních programů/kurzů v oblasti vysokoškolského vzdělávání, odborného vzdělávání a dalšího odborného vzdělávání, aby identifikovala, co studenti v současnosti získávají – a co jim chybí.

Zpráva konstatuje jasný posun směrem k elektrifikaci, rekuperaci energie, nízkoteplotním systémům a digitální optimalizaci, včetně inteligentnějšího řízení a provozu založeného na datech. Zároveň poukazuje na přetrvávající překážky v implementaci a nedostatky v dovednostech a poskytuje praktická doporučení pro tvůrce politik, obce, průmysl, poskytovatele vzdělávání a výzkumné pracovníky.

Co ve Zprávě najdete:

 Klíčové trendy v technologiích vytápění a chlazení, včetně tepelných čerpadel, modernizace dálkového vytápění/chlazení, rekuperace odpadního tepla, skladování a digitálního řízení.
 Regionální kontext a potřeby v partnerských státech, propojené s politickými a tržními faktory.
 Zjištění ze 68 případových studií ukazující osvědčené postupy a běžné problémy v reálných budovách a sítích.
 Poznatky o vzdělávání a osnovách výuky ze mapování 110 programů vysokoškolského vzdělávání, odborného vzdělávání a celoživotního odborného vzdělávání, posouzené podle klíčových kritérií odborných kompetencí (digitální nástroje, digitalizace, regulační gramotnost, dekarbonizované vytápění, udržitelnost).
 Doporučení ke zlepšení plánování, implementace a školení, aby nízkouhlíkové systémy v praxi dobře fungovaly.

Hear insights from Professor Tatjana Tambovceva of University Riga on the development of the Landscape Analysis Report

Zpráva ke stažení zde.

menu